兴义市桔山街道办大山小学《学校与家庭形成德育合力的策略研究》课题组与金城小学开展交流活动(图)

　　交流会上，首先由大山小学课题组组长王波老师简要介绍了课题研究的方向，即：通过具体的课题研究，抓好学校与家长的德育共识，进一步形成学生的良好道德品质，形成良好的学习、生活行为习惯，培养学生自我提升行为品质的心态。把学校教育与家庭教育高效衔接起来，培养学生自觉尊师重教、尊老爱幼、积极进取、主动学习等各种生活、学习习惯，把所学到的道德行为标准具体运用到学习和生活中，落实到课堂内外，为学生终身学习、自我进步奠定坚实的基础。

 

 

　　然后所有参会人员就围绕“交流家校合力研究成果，践行校际合作助推课题价值”的主题进行了研讨，大家积极交流，踊跃发言。

 

 

　　最后，金城小学的彭鹏校长作了总结发言，他首先肯定了大山小学课题研究的实质价值，同时提出了几点建议：一是要有效并全覆盖与家长达成培养德育观念、行为习惯的共识，虽然家长们的素质参差不齐，统一要求难度较大，但是可以从抓典型来带动；二是在家里家长督导孩子的过程要真实呈现给老师，也是一个有难度的问题，因为有的家长忙于生计，很少能安排出时间来参与督导，所以建议采取多样化方式收集资料，多渠道及时反馈，以学生成长为亮点激发家长的参与热情；三是召开快速成长典型案例反馈会，让家长们用看到的实际例子还触动自己的内心，从而积极主动的参与到学校的德育育人工作中来。与会的杨磊主任就金城小学的课题研究成果也交换许多良方。

 

　　此次交流活动，给两校在教育教学中存在的问题，提供了一个共同探讨共同学习的平台，也为大山小学的课题进行下一步的研究和实践工作带来了更多帮助和启示，更为课题建设赢得了完善自身的机遇和动力。（作者/淳杰、陈昌书 摄）