五、天赋是开放办学，内涵发展，因材施教，特色兴校的学校
为适应现代社会发展的需要，有效地培养各类人才，天赋启动人才培养计划，全方位多层面、立体化地构建办学模式，满足学生发展需要，激发学生生命能量，全面关注学生的自主发展，重视学生综合素质的提高和可持续发展能力的培养；营造让每一学生的个性都能得到自由和谐的张扬与发展的空间，让每一位学生的潜能尽可能地得到比较充分的发展，为学生搭建展现才华的舞台，让学生感受着学习的快乐和成功的喜悦。
天赋学校人才培养计划具体设立以下特色班级：
1、先锋班。以中考成绩优秀者组班，每班40人，配备最优秀的教师任教，同时配备心理咨询师作全程心理辅导，重在为国家前十所一流重点大学输送人才。
2、将才班。为有志于报考军事院校的学生在第二课堂组班，学校将聘请地方军事人才训练学生的体力、体质和体魄，利用第二课堂给学生开设古今中外的军事内容专题讲座，重在为培养适应现代化战争所需的军事家和高级将领打下良好基础。
4、国学班、茶艺、茶道班、礼仪班、棋艺班。根据学生的兴趣，利用第二课堂组班，重在让学生接受我国的传统文化，培养学生的人文素养。
5、京剧班。根据学生兴趣利用第二课堂组班，重在培养学生的人文素养。
6、科技实验班。利用第二课堂组班，充分利用里面的“未来工程师实验室”，“科技发明工作室”等设施设备，开启学生的科学视野，培养学生科学的思维能力和创新能力，为未来的科学家打下良好基础，为学生适应即将到来的中国高考大改革创造条件。
7、民乐、西乐班。根据学生兴趣利用第二课堂组班，重在让学生认识和掌握一门乐器，如笛子、二胡、古筝、古琴、琵琶、钢琴、提琴等。
8、音体美特长班。从进校开始组班，平时既要按国家教育部门的要求开设必修的文化课程，又要根据音体美专业的要求培训学生的专业技能，重在为国家体育院校和音乐、美术院校输送优秀人才。
9、地方民族音乐班。利用第二课堂组班，重在传承和发掘地方民族音乐。
10、文学创作班。利用第二课堂组班，重在培养学生的写作兴趣和能力。
11、舞蹈班。利用第二课堂组班，舞蹈课教师针对不同年龄段的学生开设形体训练、民族舞、现代舞、芭蕾舞基本功训练、舞蹈表演等课程。
12、书法班。利用第二课堂组班，培养学生对书法的兴趣和鉴赏能力，在书法老师的指导下，使天赋学校的学生能够写出一手像样的钢笔字、粉笔字和毛笔字，部分学生能够掌握书法的基本要领，为报考北京大学、清华大学等国家一流重点大学的书法专业奠定基础。
13、手工艺、绘画班。利用第二课堂组班，重在培养学生手工制作、泥塑、剪纸、动画设计、平面设计、绘画学科的兴趣。
14、音乐演艺班。利用第二课堂组班，重在培养学生在播音、主持、演艺、表演、编导、戏曲、空中乘务礼仪等方面的兴趣和能力，为国家艺术类高等院校输送优秀人才。
15、跆拳道班。利用第二课堂组班，满足学生的兴趣和需要，重在培养学生的体质。
16、武术班。利用第二课堂组班，满足学生的兴趣和需要，重在让学生强身健体。
17、诗词创作班。中国是一个诗的国度，利用第二课堂组班，培养学生读诗、诵诗、写诗的兴趣，接受诗词的熏陶，是天赋教育的特色，2013年天赋被贵州省教育厅授予“诗词校园”荣誉称号，天赋学生在兴义市教育部门举行的诗词大赛中多次获奖。
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