兴义市丰都办田坝小学开展“关爱留守、孤残、贫困儿童”专题活动(图)

　　活动在学校的统一领导下如火如荼地进行着。首先，关工委邓艳老师通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，并倡议老师要为“留守、孤残、贫困儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。其次是少先大队王国丽老师做“真情关爱，三个优先”的工作部署。一是学习上优先辅导；二是生活上优先照顾；三是活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

 

　　据悉，此次活动后，学校将不断启动并落实系列活动，一是在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，让留守儿童在老师、同学群体中健康快乐成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。二是建立健全教师与留守儿童的谈心制度，因材施教，开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。定期举行主题班会、少队活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐；三是注重对留守儿童的心理健康教育；四是加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。

 

　　通过此次专题活动，我们深刻地认识到管理好留守、孤残、贫困儿童这一特殊群体在学校中具有前所未有的重大意义，做留守、孤残、贫困儿童的贴心人、引路人，引领他们在又好又快的社会环境中阳光生活、快乐学习、健康成长，开创不忘初心、爱洒人间、阳光人生的美丽篇章。