兴义市小学数学名师曾富翠工作室暨下五屯办中心教研组到高卡小学开展校际交流活动(图)
图为工作室主持人曾富翠执教《平移的应用》现场。
黔秀网(作者/肖植林 曾富翠)为充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用,丰富教研活动的形式,进一步提高课堂教学的有效性,探讨课堂转型新模式,学习和借鉴各校课堂转型的成功经验,促进校际间友好交流,实现校与校教师间相互学习、相互交流、共同提高。经贵州省黔西南州兴义市下五屯办中心小学、高卡小学、笔架山小学和耳寨小学研究,决定依托兴义市小学数学名师曾富翠工作室在四校间开展校际交流活动。
图为学生正在进行“展示汇报”。
6月8日,校际交流活动在兴义市下五屯办高卡小学如期举行。本次活动共分两个议程。首先,由兴义市小学数学名师曾富翠工作室主持人执教四年级数学《平移的应用》。曾老师于课前给学生发放了导学指南,在课堂中以导学指南为主线,以学生为教学主体,以小组合作探究为主要教学模式,向现场听课的各位老师诠释了“学生自主先学,以学定教”的教学新理念在课堂教学中的有效运用,彰显了我工作室实施“352”启智课堂教学方式所取得的成果。其次,于课后开展了评课议课活动。在评课议课活动中,大家各抒己见,纷纷发表了自己的意见和看法,并就课堂教学方式转型的目的和意义以及如何提高课堂转型的时效性展开了激烈的讨论。所有听课老师都认为曾老师的这节课关注到了课堂转型的“六字三环节” - 课前、课中、课后,体现了“一切为了学生的发展”的新课程改革的核心理念。本节课新颖的教学设计,生动活泼的教学过程,为今后的课堂转型指明了方向,大家均感到受益匪浅。
图为参加活动的部分教师合影。
在本次交流活动中,我们以新课程标准和新课改理念为指导,以工作室为平台,以优秀教师为主导,以学案教学为研究载体,以探索课堂转型为目的,零距离地接触课堂教学,面对面地与教师互动,努力提高课堂教学效率和质量,促进学生全面健康可持续发展。
通过此次交流活动,各校之间观课议课、相互学习、研讨、协作和共享等方式,使先进经验得到推广,优质资源实现共享,从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠,均衡发展。
(作者/肖植林 曾富翠 摄)