兴义市小学数学名师曾富翠工作室送课到敬南镇山脚小学(图)
图为工作室主持人曾富翠执教《平移的应用》现场。
黔秀网(作者/肖植林 曾富翠)为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用,加强乡镇与乡镇之间、工作室与工作室之间以及校与校之间的合作与交流,达到相互学习、相互促进、相互提高的目的,使课堂转型工作落到实处,实现教育均衡发展。根据贵州省黔西南州兴义市教育局关于开展中小学名师工作室送课下乡活动的通知(兴市教师【2017】42号)文件精神,6月21日上午,贵州省黔西南州兴义市小学数学名师曾富翠工作室到兴义市敬南镇山脚小学开展了“送课下乡”活动。兴义市小学数学名师曾富翠工作室主持人、助理,兴义市敬南镇中心校校长、敬南镇中学校长廖其华同志以及敬南镇辖区所属小学校长、教务主任、山脚小学部分教师参加了此次活动。
图为小组讨论环节。
本次活动,首先由兴义市小学数学名师曾富翠工作室主持人曾富翠同志展示了一节四年级数学课《平移的应用》。曾富翠老师先进的教学理念,新颖的教学设计以及在课堂上体现出的“以学生为中心”的“自主、合作、探究”教学新模式,让观课的老师深受启发。曾老师在课堂上对于细节的处理,对学困生的关爱及如何关注学生的参与度等教学手段和策略,为听课教师提供了范例。听课教师纷纷表示:通过观摩这节课,他们知道了在课堂上如何由“以教师的教”为主向“以学生的学”为主进行转轨,大家都真切感受到现行的教育教学模式下必须将课堂还给学生,让“教师的教”真正为“学生的学”服务,真正体现新课程“以人为本”的核心理念。
图为总结会现场。
课后,在山脚小学的会议室召开了总结会。总结会由山脚小学校长、贵州省乡村名师工作室主持人陈祖芳同志主持。在总结会上,工作室主持人曾富翠代表工作室及下五屯街道办事处中心小学发言。她说:首先感谢兴义市教育局及敬南镇山脚小学为工作室及学校提供了相互学习、相互交流、互助提高的平台;其次,简介了下五屯街道办事处中心小学的“352”启智课堂,其中,“3”表示课前、课中、课后三段,“5”表示“五环”教学法:自主先学——小组交流——两智展示——探究质疑——总结延伸,“2”指通过学习活动发展学生智力,彰显学生智慧;第三,提出两点期望:1.期望贵州省乡村名师陈祖芳工作室与兴义市小学数学名师曾富翠工作室之间加强联系与交流,多开展跨工作室活动,实现相互交流、互助提高;2.期望敬南镇中心校校长廖其华同志多为工作室搭建平台。
图为参与活动的部分教师合影。
最后,敬南镇中心校校长廖其华进行总结,他希望,在今后能依托名师工作室这个平台将先进的教学理念、优质的教学资源传播辐射到敬南镇的各个学校,逐步提高本地区的教师业务能力、带动本地区的教育发展;他还对工作室此次送课活动表示由衷的感谢!
(作者/肖植林 曾富翠 摄)