兴义市小学数学名师周莹工作室开展第三期跟岗研修学员汇报课第一批展示活动(图)

　　为了解第三期跟岗研修学员具体的教学方式现状，并根据他们的教学现状有针对性地制定具体的培训措施，以达到快速促进教学方式转型，共同提高的目的，工作室对第三期跟岗研修学员汇报课展示活动进行了安排。同时，为了兼顾各学员的教育教学工作和跟岗研修工作两不误，工作室将活动尽量安排在每周五，并将汇报课展示活动分几批进行，避免一连几天离开工作岗位而对工作带来负面影响，本次汇报课是第一批，共有五位学员进行展示。

 

高艳老师在指导学生寻找最优策略。

　　

　　活动中，跟岗研修学员郑宁老师、高艳老师展示的是《合理安排时间——沏茶问题》。她们在课堂上初步体现了把课堂还给学生的教学理念，能放手让学生讨论，小组合作探讨出最优化的策略——在等候水烧开的时间里去洗茶杯、找茶叶，从而节约时间，让客人尽快喝到茶，体现了优化的数学思想；跟岗研修学员温双荣老师、荀仕英老师展示的是一年级数学《10的认识》，她们教态大方自然，语言充满亲和力，课堂上能引导学生用小棒、小红花等学具摆一摆来探讨10的组成，通过孩子们自己的操作去直观感受、获得知识，有利于培养学生的学习能力；跟岗研修学员万世才老师展示的是六年级数学《圆的周长》。在课堂上，他通过让学生分组测量圆的周长、直径，找一找同一个圆的周长与直径的关系，自己去发现圆的周长总是直径的3倍多一些这个规律，引导学生理解圆周率概念，再通过“圆的周长÷直径=圆周率”这一关系式，让学生自己推导出圆的周长公式：圆的周长=圆周率×直径。教师的教学语言精练，师生互动、生生互动好，教学效果良好。

 

万世才老师的课堂上，小组代表在展示圆周长公式推导过程。

　　

　　五堂汇报展示课结束后，工作室主持人助理张忠老师组织全体成员、学员进行了研讨。工作室成员分别对五堂汇报展示课进行了点评，对课堂活动中存在的问题及可以改进的地方提出了指导性意见。全体学员也积极发言，对本次汇报展示活动课提出了自己的意见和建议。

 

荀仕英老师在教学《10的认识》。

　　

　　本次活动的开展，让全体学员及工作室成员对市教育局的“教学方式转型”理念有了进一步领会，坚定了大家积极探索新的教学方法，不断提高教育教学质量的信心。

 

郑宁老师在指导学生开展小组讨论。