兴义市马岭街道办事处马岭中学高层次人才培养材料(图)

    为了促使三位教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，使她们做到爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表，早日发挥高层次人才引领作用，根据我校实际情况，我校制定了《新教师培养方案》，对三位教师提出了明确而具体的要求。

 

    1、开展师徒结对活动。学校为每一位教师确定了一名教学经验丰富、教学质量较高的老教师担当其师傅，由师傅具体负责其培养工作，教给三位老师如何备课上课，做好教育教学工作;如何以身立教，做到为人师表;如何为人处事，做到育人育已等等，既给她们指出个人成长的途径，也让她们明确自身的发展目标。三位教师也要积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学等方面的工作。

 

    2、三位老师要积极参与学校的集体备课、三抽课、模板课等教研活动。在活动中学习，在活动中提高。三位老师每学期至少上1节校级汇报课。

 

    3、积极参与学校、班级的日常管理工作。做好班主任或协助班主任工作，坚持家访，做好家校联系工作。

 

    4、搭建平台，引导三位老师汲取营养。创造机会，让三位老师取得真经 “走出去，请进来”，为三位老师创造多种学习的机会，支持三位老师的各种外出学习和听课，无论是上级组织的优质课、观摩课，还是校外组织的各种培训和讲座，我校都会优先组织三位老师参加。

 

    5、参与竞赛，展示自我。鼓励三位老师积极参加校级、实验区、市级组织的优质课、微课、网络晒课等各类比赛，也取得了较好的成绩。

 

    两年来，三位老师除了在教学能力上提高，在班级管理上也取得较好的成绩。在班主任工作中，她们能细心去做好每一件事情，认真负责，腿勤手勤，捕捉每一颗心灵，做到民主，尊重和理解学生，关爱每一位学生，捕捉每个学生的闪光点，让每一位学生都能充分发挥自己的特长，取得尽可能多的进步。

 

    所有这一切，都说明了我校的三位教师培养取得了明显成效，标志着几位年轻教师已经成长起来，正在成为我校教学的骨干力量。今后，我们将创造更多的工作平台，充分发挥三位老师的引领作用，为教育事业的发展作出新的贡献。（作者/吴尚书）