一个和八个背后的故事 探访兴义市敬南镇山脚小学

 

    核心阅读：兴义市敬南山脚小学是一所村级完小，该校从幼儿园到6年级，总共7个班，2014年，该校有1名学生考取兴义市阳光书院，实现了自建校以来，有学生考取兴义市初中名校的先例。2015年，该校共有41名小学毕业生，其中有8名学生分别通过兴义市阳光书院、兴义一中盘江书院、兴义市五中自主招生，2014年的1个到2015年的8个，这是所什么样的村级完小学校呢？为何在两年间实现零到量的突破，7月9日，记者走进山脚小学，探访1个和8个背后的故事。

 

    小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

 

    汽车一路向南，驶出兴义城区，一路的山连着山，一路的翠绿叠着墨绿，约40分钟的车程后，步行在挂着红帽的玉米林通村路上，一路稚气的笑脸并肩而行。

 

    7月9日这天，正遇该校开散学典礼。刚走进校园，教学楼前一群孩子正在仰望电子屏上的喜报，8名被兴义城三所初中名校录取的学生姓名在电子屏上滚动播出。

 

    “看，学霸哥田仁勇分别被三所学校录取了，你猜，他会读哪所学校。”

 

    “废话，他肯定读兴义市阳光书院，这是兴义最好的中学，听说，那里学生住的房间有单独的卫生间，学校还有好大的图书馆和花园呢。”

 

    “看，龙致羽姐姐被兴义一中盘江书院录取了，好羡慕他们哦，可以到城里读书了。”

 

    这群天真可爱的学生边看边如小鸟般叽叽喳喳议论。

 

    “去年，我们有一名学生考取兴义市阳光书院，是我们学校建校以来的首个考取兴义初中名校的小学生，实现了零的突破。今年，我们有8名学生考取兴义的初中名校，这是意料之中的事，为提高教学质量，我们派教师到外地取经，将外面先进的教学理念和教学方法带回来，在教学中，我们实行个性化教学，针对农村孩子的特点，不搞满堂灌，而是挖掘他们主动学习的积极性，提高学生们的学习兴趣，这是我们能取得好成绩的法宝。”该校校长陈祖芳笑着说。

 

    为提高教师的教学水平，该校不定期选派业务骨干到省内外重点名校进行跟班学习，已有16年教龄的胡正春在2014年春被派往浙江省杭州市的某重点小学跟班学习3个月。学成回来后，学校让她从5年级开始带毕业班。

 

    “我所带的这个毕业班41个同学，其中有大半以上是留守儿童。父母在身边的同学，在家中做作业也是件很麻烦的事，遇到不懂的，找不到问处；父母不在身边的，回家大都要帮年迈的爷爷奶奶外公外婆做家务事，作业基本上做不完，刚接这个班时，同学们的学习积极性普遍不高。”班主任胡正春说。

 

    针对班里学生的情况，胡正春与上数学的江秀坤老师商量，在不打击学生积极性的前提下，按成绩的差异度将学生分成若干个学习小组。

 

    “新组建的学习小组，学生之间的成绩都在一个水平上，不存在谁好谁坏，每天，在下课后，根据各小组的情况，进行组别辅导，所有的学生以小组为单位，做好作业后，才回家。在每一次考试中，引导学生与自己比，每一次的进步能得到表扬，退步了也不批评，而是让他们自己发现问题、解决问题，让他们在与自己比的过程中，感受到成长的快乐。”江秀坤笑着说到。

 

    “在上5年级以前，我的成绩在班上只能算中等，在课堂上数学有的地方听不懂，想问老师，但老师一直在讲，问不成，下课了，又忘记自己是哪儿听不懂，老师也走了。自从江老师来上我们班后，课堂上，他一般只讲20多分钟，剩余的时间，他就停下来，让我们提问，在问的过程中，我就能将听不懂的地方请他重新给我讲一遍，慢慢的，我的成绩就好起来了，这次，我如愿考到兴义五中，离不开老师们的辛勤付出。”勾韵贵笑咪咪地说。

 

    “在教学中，优秀教师是提高教学的根本保证，我们学校的领导层为提高教师的教学积极性，在评优和评先上，凡是在教学上肯动脑筋又负责的老师，一般都能得到相应的奖励，这样就形成良性循环了，老师愿意兢兢业业付出，学生对学习有了兴趣，成绩自然就上来了。”该校年轻教师简老师一脸笑意地说。

 

    国将兴，必贵师而重傅，贵师重傅则法度存。优秀的乡村教师是乡村孩子追梦的希望，这应该就是山脚小学能在这两年从1到8的背后故事。