兴义市小学语文名师夏俊工作室开展第二届“启智杯”学员转型课大赛及评课议课研讨活动(图)
图为学员杨晓莉老师执教《彩色的非洲》课堂现场。
黔秀网(作者/怀佳翠 曾富翠)为了倡导 “自主、合作、 探究”的教学理念,很好地发挥名师工作室的专业引领、示范、辐射和带动作用,突显名师工作室的研修功能,激励广大教师不断改进教学技能与方法,有效落实小组合作探究学习方式,进一步追求的课堂目标的“自主探究、交往互动”。6月14日,贵州省黔西南州兴义市小学语文名师夏俊工作室第二届“启智杯”学员转型课大赛(第二轮)在下五屯办中心小学如期举行。赛课结束,工作室还组织开展了评课议课研讨活动。工作室主持人、助理、成员、第三批学员参加了本次研讨活动,共计20余人。
图为学员蒲文萍老师执教《女娲补天》课堂现场。
当天赛课安排如下:早上第一节课,由学员杨晓莉老师执教五年级语文《彩色的非洲》;第二节课,由学员蒲文萍老师执教三年级语文《女娲补天》;第三节课,由学员熊敏老师执教三年级语文《我爱故乡的杨梅》。三位教师的课堂各有千秋,课堂上杨晓莉老师以彩色的非洲图片为主线组织教学,蒲文萍老师紧紧围绕课文内容实施分组教学,熊敏老师抓住杨梅特点以及作者的写作特点进行教学。

图为学员熊敏老师执教《我爱故乡的杨梅》课堂现场。
当天上午第四节课时间,工作室组织开展了学员转型课大赛评课议课研讨活动。活动由工作室助理王顺香主持,共分六个议程:第一,由参赛教师进行说课;第二,由小学语文名师夏俊工作室助理和成员进行点评;第三,由名师工作室助理王顺香作总评;第四,由工作室主持人下五屯办中心小学校长夏俊对活动进行总结。夏校长在总结中强调评课要点:1.学生的参与关键是动机,在激发动机时没有情感的参与,就不能激起探究的欲望;2. 上课为了让学生参与,你采取了问答方式,就应该是每个同学都有回答的机会;3.教师要熟练使用现代化教学设备辅助教学;4.课堂教学要以学生的“学”为主,教师的“引领”为辅。第五,由工作室助理王顺香宣布评比结果。第六,由工作室主持人夏俊对获奖学员进行颁奖。

图为观课议课研讨活动现场。
本次大赛,由工作室助理、成员担任评委,参赛选手均是工作室第三批学员。经过9名参赛选手两天紧张的角逐和评委组公平公正的现场评分,活动取得圆满成功,共有5名学员获奖:一等奖(1名)获得者是来自兴义市第八中学附属小学的姜仕英老师;二等奖(2名)获得者分别是来自兴义市下五屯办中心小学的钟鸣声老师和兴义市下五屯办高卡小学的何学云老师;三等奖(2名)获得者分别是来自兴义市则戎乡安章中心小学的熊敏老师和兴义市桔山办大山小学的陈昌书老师。

图为工作室主持人夏俊对活动进行总结。
(作者/怀佳翠 曾富翠 摄)