厚炎先生其人其文(图文)

 

    既然断续相随三十五年，肯定会有许多想说的话，无奈这区区数千言，容不得那些具体的场景描写，只能择取与《烟云过眼录》相关的内容简而言之，略陈鄙意，敬祈垂教。

 

    若依时序年代，愚以为：厚炎先生分别具有诗人、作家、考据学者、兰史学者、文化学者和思想者等多重角色。这之中，又有一个基本的底色，那便是教师这个职业行当。因而，先生首先是教育家。1963年从大学毕业分配到兴义教书，于今已是五十多个春秋。先生在此落地生根开枝散叶，遂成浓荫如盖的参天大树。作为黔西南民族师专的第一位教授，以其专著《<诗经>草木汇考》荣获贵州省哲学社会科学研究优秀成果三等奖，1993年获国务院特殊津贴，1997年荣获曾宪梓教育基金三等奖。尤其是他风趣生动的教学，循循善诱，侃侃而谈，又悉心关爱弟子，得到了历届学生们的衷心爱戴，可谓泽被一方，桃李满天下。当然，与此相关的还有学术论文、文学作品、扛鼎之作《兰文化探微》的出版发行……作为一位前辈师长，吴老师类有导师的风范。眼下虽云退休，却笔耕不辍，接待来访，参加社会活动，为学生出成果作序举荐，甚而重拾中断了二十多年的新诗创作，朝花夕拾，老树新枝，神清气爽。

 

    作为诗人，厚炎先生早于上世纪五十年代末便有作品面世。从本册所辑诗歌来看，大都创作发表于上世纪八十年代初期。那是一个文艺的春天，“伤痕”“反思”“寻根”等各种文学思潮此起彼伏，西方文学也纷纷涌入。吴先生不光写诗，也发表散文、小说及文艺评论。他说自己教别人不愿教的《写作》课，只是力图配合教学，才有断断续续的各种文体的尝试（见《我与文学》）。是的，不能实践，而去教人，能否？这是只有潜心教书育人的教师才会自觉采取的行动。吾辈亦当萧规曹随，薪火相传。

 

    吴诗讲究句子的凝练和构思的精巧，更注重诗意的含蓄与诗韵节奏，在新诗探索中，取得了不俗的成就。标志性的作品便是长诗《关于长城》。此作发表于当代诗歌的顶级刊物《诗刊》之上，将京城与山乡、情景与心境、意象与诗情、长城与列车……熔裁组合，鲜明对照，诗意饱满浓郁，诗节亦铿锵有力。稍早一些的《塔里木盆地抒怀》《三峡吟》《昆明西山四题》等组诗，壮游大好河山，一路歌行一路豪情。时而穹庐下慨叹骆驼刺顽强的生命，时而昆仑山麓歌唱不败的胡杨；青滩浪险岁月远，秭归故地屈子歌……龙门极顶揽滇池，衣冠冢前聂耳声……荡气回肠，忧思难忘。

 

    吴老师并不满足于既已娴熟的形式手法，对当代“朦胧诗”、国外“意识流”都有过认真的寻思。上世纪九十年代初，发表了一组《故乡行》，诗友们认为比较晦涩，恐怕是意象过于跳脱，诗节空白较大，吞隐太多，感觉似有深意，而读之却不太好懂，或者耐人寻味吧。至此，先生的诗歌创作似乎便沉寂下来，把精力转向其他方面。当然，必须要取得更丰饶的斩获。直到二十多年之后的古稀之年，重又诗情焕发，发表组诗《远去的风景》，回归当年的感觉。不过，风格却更加的沉稳悠远，富于通透明晰的哲思，也不乏平淡冷静的幽默。