黔秀网（作者/唐万仙、怀佳翠）本是隆冬，太阳却露出了笑脸。为增强各教师间的交流与合作，以研促改，切实开展好“352启智课堂”，共同实现课堂教学优质高效。11月9日、11月12日和11月18日，贵州省黔西南州兴义市下五屯办中心小学五年级语文小教研组开展了《太阳》一课的集体备课和“问题导学”的教学模式探究活动。
图为11月9日五年级语文老师集体备课《太阳》一课研讨活动。
图为11月12日谭诗兰老师执教的五年级集体备课——《太阳》课堂活动。
图为11月12日五年级语文《太阳》一课的集体备课评课、议课活动。
图为11月18日五年级语文“问题导学”教学模式探究主题研讨活动。
人暖课温馨，好老师在交流探讨中成长，好的课堂在研究中心产生。通过集体备课活动和小教研的研讨，本组教师在备课、上课环节中又有了新的认识。大家一致认为，用“问题”引领学生学习，非常适合我们学校开展的“352启智课堂”教学模式。用“问题”引领学生学习、探究，既培养了学生的自主学习能力，又培养了学生的良好学习习惯。而且这样的课堂教学的思路清晰，目标明确，重、难点容易把握，具有思考性（深度）、可探究性（适合学生和教材），紧扣教学目标把问题提得恰到好处。
虽说教无定法，但在每一次教研活动中，我们都会有长足的进步，在追寻理想课堂的过程中，我们要变原有的说教为学生的主动学习，要在日常课堂中多去创新，让自己更加出彩。（作者/唐万仙、怀佳翠 摄）
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